Jaworzno stawia na zawody: ZSP nr 3 z pracowniami CNC, VR i strefą wyciszenia za 3,5 mln zł

Od projektu w CAD, przez wirtualną próbę spawania w VR/AR, aż po wykonanie elementu i jego precyzyjny pomiar – tak ma wyglądać codzienność uczniów w Zespole Szkół Ponadpodstawowych nr 3 im. Jana Pawła II w Jaworznie. W szkole trwa realizacja przedsięwzięcia „Rozwój kształcenia branżowego w Jaworznie”, które przynosi konkretną zmianę w nauczaniu praktycznym: trzy przebudowane i doposażone pracownie oraz nową strefę wyciszenia. Całość to inwestycja o wartości 3 485 732,38 zł.

W ramach projektu zmodernizowano trzy specjalistyczne przestrzenie do nauki zawodu: pracownię mechaniczną, spawalniczą i budowlaną. W każdej z nich pojawiły się urządzenia i technologie odpowiadające temu, z czym młodzi ludzie spotykają się później w przedsiębiorstwach przemysłowych i na placach budowy. Jednocześnie w szkole uruchomiono strefę wyciszenia – miejsce zaprojektowane jako bezpieczna przestrzeń do redukcji stresu, regulacji emocji i ograniczania przebodźcowania.

Od szkolnej ławki do realiów zakładu: CAD, CNC i symulatory spawania

Największą zmianę widać w obszarach związanych z mechaniką i spawalnictwem. Uczniowie zyskali dostęp do narzędzi, które pozwalają przećwiczyć pełny proces technologiczny: przygotowanie projektu, jego sprawdzenie, a następnie wykonanie elementu. Na wyposażeniu znalazły się m.in. stanowiska komputerowe do projektowania CAD 2D i 3D, drukarka 3D oraz ploter laserowy. Do tego dochodzą symulatory spawania wykorzystujące technologię rozszerzonej rzeczywistości (VR/AR) oraz oprogramowanie służące do programowania obrabiarek CNC.

„Zależy nam na tym, by uczniowie pracowali na rozwiązaniach zbliżonych do tych, które funkcjonują w nowoczesnych zakładach – wtedy łatwiej przechodzą z edukacji do pracy i lepiej rozumieją wymagania rynku.”

Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 3 im. Jana Pawła II w Jaworznie

W praktyce oznacza to, że młodzież może nie tylko uczyć się teorii, ale też wykonywać zadania projektowe w warunkach przypominających środowisko przemysłowe. To istotne zwłaszcza w zawodach, w których liczy się precyzja, bezpieczeństwo oraz umiejętność obsługi nowoczesnych technologii.

Przemysł 4.0, inżynieria odwrotna i kontrola jakości na szkolnym wyposażeniu

Nowe pracownie mają wspierać naukę kompetencji, na które coraz częściej zwracają uwagę pracodawcy. Uczniowie będą zdobywać doświadczenie w zakresie technologii Przemysłu 4.0, inżynierii odwrotnej, druku 3D, obróbki laserowej oraz zaawansowanej kontroli jakości. Stąd wśród zakupionego sprzętu znalazły się urządzenia do cyfrowego odwzorowania i analizy parametrów elementów, m.in. skaner 3D czy współrzędnościowa maszyna pomiarowa.

Lista wyposażenia obejmuje także przyrządy wykorzystywane przy ocenie jakości i właściwości materiałów oraz elementów:

• skaner 3D,
• profilometr,
• twardościomierz,
• kamera termowizyjna,
• współrzędnościowa maszyna pomiarowa.

Dzięki temu uczniowie mogą ćwiczyć zadania związane nie tylko z wytwarzaniem, lecz także z weryfikacją efektu końcowego – co w nowoczesnej produkcji jest równie ważne jak samo wykonanie.

Nowa pracownia budowlana i przestrzeń do egzaminów zawodowych

Wyraźnie wzmocniono także zaplecze dla kierunków budowlanych. Zmodernizowana pracownia budowlana została wyposażona w nowoczesne narzędzia pomiarowe, sprzęt do prac betoniarsko-zbrojarskich i wykończeniowych oraz laptopy z oprogramowaniem do projektowania przestrzennego. To ma ułatwić łączenie wiedzy teoretycznej z praktyką – zarówno podczas zajęć, jak i w trakcie sprawdzianów umiejętności.

Nowe wyposażenie pozwoli również na organizację egzaminów zawodowych w specjalistycznej pracowni dedykowanej branży budowlanej, co jest ważne z perspektywy jakości kształcenia i warunków, w jakich uczniowie potwierdzają kwalifikacje.

Nie tylko twarde umiejętności. Strefa wyciszenia i praca zespołowa

W projekcie zwrócono uwagę również na obszary, które w szkole zawodowej często decydują o powodzeniu w pierwszej pracy. Rozbudowa infrastruktury ma pomóc w rozwijaniu kompetencji miękkich: pracy w zespołach projektowych, organizacji stanowiska i nawyków związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy. W realiach warsztatowych to elementy kluczowe – podobnie jak umiejętność współpracy i odpowiedzialność za powierzone zadania.

Jednocześnie szkoła zyskała strefę wyciszenia – miejsce nastawione na wsparcie dobrostanu psychicznego młodzieży. Ma służyć redukcji stresu, regulowaniu emocji i przeciwdziałaniu przebodźcowaniu, czyli problemom, które coraz częściej pojawiają się wśród uczniów.

„Strefa wyciszenia to ma być dla uczniów bezpieczna przestrzeń – po to, by mogli na chwilę odetchnąć, wyciszyć emocje i wrócić do zajęć w lepszej kondycji.”

Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 3 im. Jana Pawła II w Jaworznie

Dla kogo nowe pracownie i skąd pieniądze

Z nowych przestrzeni będą korzystać uczniowie Branżowej Szkoły I stopnia oraz Technikum, a także nauczyciele i pracownicy szkoły. Co istotne, pracownie i ich wyposażenie dostosowano do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Sprzęt ma też wspierać zajęcia rozwijające dodatkowe umiejętności – tak, aby mogli z niego korzystać uczniowie wszystkich kierunków kształcenia.

Projekt „Rozwój kształcenia branżowego w Jaworznie” został współfinansowany ze środków Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021-2027 w ramach Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji. Całkowita wartość zadania to 3 485 732,38 zł, przy dofinansowaniu 2 962 872,52 zł, na które składają się: Unia Europejska – 2 614 299,29 PLN oraz Budżet Państwa – 348 573,23 PLN. Wkład własny wyniósł 522 859,86 PLN.

Modernizacja w ZSP nr 3 to kolejny element wzmacniania szkolnictwa zawodowego w Jaworznie. Dzięki nowym pracowniom szkoła rozwija się jako ośrodek kształcenia technicznego, a uczniowie mają zdobywać umiejętności bliższe realnym wymaganiom przemysłu i budownictwa – zarówno z myślą o zatrudnieniu, jak i dalszej nauce na uczelniach technicznych.